Название: «Голубая планета»

Основная идея: проект о загрязнении мирового океана, как это повлияет на человека сейчас и в будущем

Цель: распространение среди молодого поколения информации о глобальной экологической угрозе ио том как с ней бороться

Задачи: 1. Расширить знания о воде и ее значении для живых организмов;

2. Изучить причины загрязнения мирового океана;

3. Проанализировать теоретический материал по данной теме;

4. Понять последствия загрязнения;

5. Освоить и изучить действия, которые помогут предотвратить загрязнение.

Актуальность: глобальные проблемы современности всегда затрагивают каждую сферу жизни человека, особенно те, что касаются экологии и мирового океана, ведь это напрямую касается здоровья человека

Этапы реализации проекта: 1. Поисковый этап. В ходе совместных обсуждений вскрываются исходные лично значимые вопросы, фиксируется проблема.

2. Аналитический этап. Осуществляется планирование ресурсов информационного поиска, уточнение намеченных целей и задач, сбор информации

3. Практический этап.

4. Контрольный этап. Непосредственный результат

Ожидаемый результат: приобщить молодежь к решению проблем загрязнения мирового океана

План презентации:

1. Вступление (5-7 минут): "Привлечение внимания и создание атмосферы"

2. О проекте (10-15 минут): "Информирование и вовлечение"

3. Мотивация (10-15 минут): "Вдохновение и личная связь"

4. Практическая информация (5-10 минут): "Четкие инструкции и ответы на вопросы"

5. Завершение (2-3 минуты): "Позитивный итог и вдохновение"

В целом, можно сказать, что цель презентационного мероприятия была достигнута. Задуманные шаги, начиная от эмоционального вовлечения через рассказ об проблемах загрязнение мирового океана и методах борьбы с этим, заканчивая четким изложением конкретных действий и перспектив участия, были выполнены.

Ребята интересовались деталями проекта, возможностями для самореализации, конкретными задачами и мероприятиями. Особенно вдохновила их идея командной работы. Атмосфера мероприятия была позитивной, оживленной. Дети с энтузиазмом делились своими идеями и мнениями.

Однако, не все было идеально. В процессе презентации и после нее возникли некоторые трудности. Несмотря на общую положительную реакцию, некоторые ученики были более активны и заинтересованы, чем другие.

Основные этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап

• Сроки: 1-я неделя

• Задачи: Формирование команды: Набор волонтеров (10-15 школьников) из 5-6 классов, проведение вводного тренинга по основам экологии и водным ресурсам.

Исследование проблемы: Изучение местных водных объектов (реки, озера, ручьи), определение источников загрязнения.

Разработка плана действий

• Ресурсы:

Человеческие.

Информационные:

Материальные:

2. Этап информирования и вовлечения (2 недели):

• Сроки: 2-я и 3-я недели проекта

• Задачи:

Информационная кампания: Проведение презентаций и лекций для школьников об основных источниках загрязнения воды, его последствиях для окружающей среды и здоровья человека.

Просмотр фильмов и документальных материалов.

Конкурс плакатов и рисунков: Организация творческого конкурса среди школьников, посвященного проблемам загрязнения воды.

3. Основной этап практических действий (2 месяца):

• Сроки: 4-я неделя проекта

• Задачи:

Экологический мониторинг: Организация полевых выходов к местным водным объектам (рекам, ручьям)

Очистка береговой зоны: Организация субботников по уборке мусора вдоль берегов местных водоемов.

Создание информационных стендов: Разработка и установка информационных стендов о проблеме загрязнения воды в общественных местах (школа, библиотека)

Качественные результаты экологического проекта:

Повышение осведомленности.

Изменение поведения.

Участие в решении проблем.

Развитие навыков командной работы.

Получение опыта проведения экологических исследований.

Количественные результаты экологического проекта:

Участники проекта: 15 школьников стали волонтерами проекта.

Благополучатели проекта: 250 школьников приняли участие в информационных мероприятиях, 50 местных жителей участвовали в уборке береговой зоны.

Количество собранного мусора: 150 кг мусора собрано во время субботников.

Количество информационных стендов: 3 стенда установлены в общественных местах.

Опыт руководства волонтерской группой при реализации экологического проекта стал для меня значимым этапом в педагогической деятельности. Работа с детьми младшего возраста, их мотивация и вовлечение в экологические инициативы потребовали не только творческого подхода, но и применения различных методов организации групповой работы.

Анализируя свой педагогический опыт, можно сказать, что ключевыми аспектами успешности стали создание атмосферы доверия и открытости, а также вовлеченность каждого участника в общую цель. Я горжусь тем, что смогла помочь детям развить интерес к экологии